Сирия

Кризис в Сувейде: 12 тысяч учителей без зарплаты, образование на грани коллапса

В Сувейде 12 000 учителей не получают зарплату из-за блокады и политики переходного правительства Сирии. Школы и педагоги предупреждают: без срочного международного вмешательства под угрозой будущее поколения.

Лейла Джахья, директор департамента образования в Сувейде, сообщила сегодня местным СМИ, что у департамента образования нет денег. Она подчеркнула, что департамент не задерживал платежные поручения, однако у Центрального банка Сувейды не хватает средств. В результате сотрудники образовательных учреждений уже почти три месяца не получают зарплату.

12 000 сотрудников страдают от блокады

Около 12 000 работников сферы образования испытывают серьёзные жизненные трудности в условиях блокады и ухудшающихся условий жизни.

Джахья объяснила, что финансовые ассигнования, предназначенные для работников образования, были переведены в город Мазраа на западе Сувейды, находящийся под контролем сил переходного правительства. Из-за угроз безопасности сотрудники не могут безопасно ездить туда за зарплатой. Она назвала Мазраа «главным центром, где правительство пытается установить контроль над жителями Сувейды, контролируя основные ресурсы, вымогая деньги у граждан и принуждая их к повиновению», что вызывает всеобщее недовольство.

Школы готовятся к трудностям

Несмотря на эти обстоятельства, школы города начали подготовку к предварительному семестру в тех зданиях, которые не были переоборудованы под приюты для вынужденных переселенцев из западных деревень. Для размещения перемещённых лиц готовятся альтернативные здания, что позволит школам постепенно возобновить работу.

Учителя обращаются за международной поддержкой

Преподаватели и сотрудники школ Сувейды обратились с заявлением к международным организациям, включая ЮНИСЕФ, с призывом к срочному вмешательству для обеспечения выплаты заработной платы и продолжения образовательного процесса. Они предупредили, что задержка зарплат угрожает их средствам к существованию и ставит под угрозу будущее целого поколения учащихся.